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辅音音标发音表

时间:2021-12-19 23:42:36 浏览:0 来源:创始人

1、辅音音标的发音方法。

2、[p][b]双唇爆破音。

3、[p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔。

4、[p]是清辅音,发音时声带不振动,[b]是浊辅音,声带振动。

5、[t][d]舌尖齿龈爆破辅音。

6、舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。

7、[t]是清辅音,[d]是浊辅音。

8、[k][g]舌后软颚爆破音。

9、舌后部隆起,紧贴软颚,形成阻碍,然后突然离开,气流冲出口腔。

10、[k]是清辅音[g]是浊辅音。

11、[f][v]唇齿摩擦音。

12、下唇轻触上齿,气流由唇齿间的缝隙中通过,引起摩擦。

13、[f]是清辅音[v]是浊辅音。

14、舌尖轻触上齿背,气流由舌齿间的窄缝泻出,摩擦成音。

15、[s][z]舌端齿龈摩擦辅音。

16、舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音。

辅音音位是什么

1、[s]是清辅音,[z]是浊辅音。

2、[][]舌端齿龈后部摩擦音。

3、舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分,整个舌身抬起靠近上颚,形成一条狭长的通道,气流由此通过,引起摩擦。

4、[]是清辅音[]是浊辅音。

5、[r]舌尖齿龈后部摩擦音。

6、舌尖向上齿龈后部卷起,舌前部下陷,略称凹形,舌身两侧收拢。

7、双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出。

8、汉语拼音标准发音方法。

9、汉语拼音发音方法是各种考试的考点,在真实的教学中,这是纠正外国学生发音的理论基础。

10、下面是小编帮大家整理的汉语拼音标准发音方法,希望大家喜欢。

11、发音时嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。

12、发音时嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。

13、发音时嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。

音位标音法

1、发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。

2、发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。

3、发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。

4、发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。

5、发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。

6、发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。

7、发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。

8、发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。

9、发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。

10、发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。

音标中鼻音mng的区别

1、发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。

2、汉语拼音dtnl的发音方法。

3、不仅仅是语文,任何学科的学习都要讲究方法,下面是汉语拼音dtnl的发音方法,下面跟着小编一起来学习下吧。

4、舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤动。

5、发音部位、方法和d基本相同,不同的是口腔送出的气流比较强。

6、舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。

7、舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。

8、t、n、l都是由舌尖接触上齿龈而形成的音,叫舌尖音。

9、《汉语拼音dtnl》教学设计。

10、《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味*,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。

归纳元音音位和辅音音位

1、人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。

2、本设计在拼音教学中,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在自主实践中,兴趣央然地学习。

3、整个教学过程,教师始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上,真正让孩子成为课堂的小主人。

4、正确认读dt两个声母,会正确书写。

5、创设情景,复习导入。

6、复习6个单韵母及ywbpmf6个声母。

7、今天老师带小朋友一起到果园里去摘苹果,好。

8、汉语拼音发音的方法。

9、我们都是*人,哪能记得外文,忘了自己的母语呢。

10、有了忘记拼音的尴尬经历,赶快补习一下。

11、有和我一样健忘的朋友一起来分享吧。

12、p(坡)m(摸)f(佛)。

元音音位和辅音音位

1、齿龈音(舌尖音):d(得)t(特)n(呢)l(勒)。

2、舌根音(软腭音):g(哥)k(颗)h(喝)。

3、舌面音(硬腭音,龈-腭音):j(机)q(七)x(西)。

4、(齿龈后音,舌尖后音):zh(知)ch(吃)sh(师)r(日)。

5、z(资)c(次)s(思)。

6、a啊o哦e饿i衣u屋v鱼。

7、ai爱ei诶ui威ao袄ou偶。

8、iu油ie也ve约er而。

9、an安en恩in因un问vn晕。

10、ang昂eng亨ing硬ong勇。

11、由上唇和下唇接触,使语流受阻而构成的一种辅音。

12、就是利用双唇闭合这样的阻碍发出的辅音。

13、双唇闭合,软腭上升,气流因通路被完全封闭而积蓄起来,然后双唇打开,气流脱口而出,爆发成声。

14、发p的阻碍部位和发音方式与发b同,只是在发p时,冲出的气流比发b时要强许多。

mn音标发音区别

1、先在口腔中造成阻碍,让气流在阻碍后面积蓄起来,然后除去阻碍,让气流冲出,爆发成声,以这种方式发音的辅音就叫做塞音。

2、声带不振动的辅音,就叫做清音。

3、有气流冲出,但气流不强,叫做不送气。

4、而像p这样,冲出的气流很强,。

5、汉语拼音的发音方法。

6、汉语拼音的每一个字母拼音的发音方法都不一样,以下是小编整理的汉语拼音的发音方法,欢迎参考阅读。

7、发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。

8、发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。

9、发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。

10、发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。

11、发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。

音标元音辅音分类表

1、发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。

2、发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。

3、发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。

4、发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。

5、发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。

6、发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。

7、发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。

8、发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。

9、发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。

10、发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍。

音标发音舌位

1、汉语拼音k的发音方法。

2、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。

3、下面是小编为大家整理的关于汉语拼音k的发音方法,欢迎大家的阅读。

4、从发音部位来看:k属于舌根音(舌根、软腭)。

5、k属于塞音:成阻时,发音部位闭塞,堵塞鼻腔的通路。

6、发音器官紧张用力,气流受阻。

7、气流冲破阻碍,迸裂而出,爆发成声。

8、普通话共有6个塞音:b、p、d、t、g、k。

9、h属于擦音:成阻:发音部位接近,留下窄缝。

10、发音器官紧张,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。

11、发音器官两部分完全离开,恢复原状。

12、普通话中有6个擦音:f、h、x、sh、r、s。

13、按气流受阻和克服阻碍的方式可以分为三个阶段:。

14、成阻(音首)——阻碍的形成。

15、发音器官的两部分开始闭合或接近,形成阻碍。

16、持阻(音干)——阻碍的持续。

辅音音标发音部位和发音方法

1、发音器官紧张,气流受到不同程度的阻碍,或者完全被堵塞不能出来,或者从发音器官的共鸣器(口腔或鼻腔)徐徐流出。

2、只要发音器官保持紧张,呼气不停,阻碍就一直持续。

3、这是构成辅音的主要阶段。

4、除阻(音尾)——阻碍的消除。

5、发音器官的两部分离开,阻碍消除,发音器官停止紧张,恢复到原来的位置,这是发音的结束阶段。

6、根据声带是否振动:hk都属于清。

7、汉语拼音d的发音方法。

8、汉语拼音有两种拼读方法:拼读法和直呼法。

9、那么汉语拼音d的发音方法是什么。

10、下面小编给大家带来汉语拼音d的发音方法,欢迎大家阅读。

11、舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带不颤动。

12、汉语拼音字母的发音方法。

13、舌位更低,舌面中部微微隆起。

14、o舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,唇略圆。

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